Presentación

1.- Y TÚ, ¿EN QUÉ ZONA ESTÁS? ¿EN LA ZONA DE CONFORT?, ¿ZONA DE APRENDIZAJE?, ¿ZONA DE PÁNICO? O ¿ZONA MÁGICA?

Uno de los límites a emprender somos nosotros, nuestras percepciones, miedos... y, sobre todo, el temor a lo desconocido. Pero emprender es una aventura en la que, con las herramientas y conocimientos que tenemos y, con un poco de impulso, podemos, al menos, intentar conseguir grandes cosas .... y tú ¿te atreves a seguir con nosotros esta experiencia?

2.- ¿QUIÉNES SOMOS?

Somos 5 profesores con diferentes inquietudes, hobbies y ambiciones pero con un objetivo común en lo que se refiere al presente curso, aprender y conocer más sobre Lean Startup. Si queréis conocernos más, pasaros por nuestros perfiles. 😉 

Nuestra intención con este blog es abrir un espacio para el intercambio de impresiones, reflexiones y desarrollo del curso con el resto de compañeros/as. 

Imagen de Yupiramos©

3.- ¿QUÉ EXPECTATIVAS TENEMOS CON EL PRESENTE CURSO?

Siguiendo a Fernando Trías de Bes emprende es una forma de enfrentarse al mundo, es una manera en la que una persona, o varias, disfrutan con la incertidumbre y la inseguridad de qué pasará en un futuro. El verdadero emprendedor es aquel a quien lo incierto procura un especial placer, pero para ser un emprendedor no es tan importante "los motivos" como "la motivación interna", entendida como la ilusión en el proyecto que nos hace luchar por alcanzarlo.


Nuestro país adolece de formación para emprender y, nosotros como docentes, somos la primera línea de información y formación a futuros emprendedores y, por ello, formarnos más con nuevas metodologías nos permitirá generar aprendizajes significativos en nuestros alumnos.

Tradicionalmente los proyectos se diseñan en la oficina, confeccionando un plan de negocios, proyecto que enseñamos al alumnado en diferentes módulos como puede ser EIE y, a partir de la búsqueda de financiamiento se lanza el producto al mercado. Sin embargo, la metodología Lean Starup rediseña el proceso y nos va a permitir enseñar a nuestro alumnado que valide y compruebe si las hipótesis que plantean en sus planes de empresa están bien encaminadas o deben subsanarlos, reduciendo así el riesgo asociado al lanzamiento de cualquier producto.

Imagen de ImageFlow en Shuterstocks.com©

4.- ¿QUÉ OBJETIVOS TENEMOS?

Al finalizar la formación esperamos:

• Ser capaces de aplicar metodologías que generen aprendizajes significativos.
• Conseguir la motivación e implicación de todo el alumnado en nuestras clases.
• Lograr que se trabajen, a partir de un proyecto emprendedor, diferentes competencias como la social y cívica o la digital.
• Despertar el sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor de nuestro alumnado.
• Adaptar nuestra manera de enseñar al nuevo entorno empresarial.

Fuente: cognodata.com